本校の経営方針や地域学校協働活動の推進などについて貴重なご意見を伺うことができました。

お時間をありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

6年生は朝食を充実させようと、短時間で作れる「いためる調理」の実習をしました。

ニンジン、玉ねぎ、ピーマンとハムを切り、火の通りにくいニンジンから炒めました。

感染症対策で、自分のものは自分で切り、自分でいためるということで、普段より手間や時間がかかりましたが、一人一皿の調理をすることができました。

おうちでも、いためる調理に挑戦する宿題を出します。今学期中に調理してみて、感想をノートに書くようにしてください。

【植物の育ち方】

５月にまいたホウセンカが大きくなってきました。

観察カードのかき方も学び、葉の数を数えたり、茎の高さを測ったり、丁寧に記録しています。

【昆虫の育ち方】

学校に植えてあるキャベツはすべてアオムシに喰われて穴あきばかりです…が、

なかなかたまごは見つかりません。やっと見つけたアオムシの世話を毎日頑張っています。

　これからの水泳指導における安全管理について研修を行いました。

水泳の時間が子ども達にとって安全で楽しい時間になれば何よりです。

５月３１日（火）と６月２日（木）に新体力テストを実施しました。

反復横跳びとシャトルランは５年生が計測を手伝ってくれました。

５０メートル走は走力順で行い、ライバルに負けないようにがんばりました。